





Colorir, jogos, caça-palavras
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De 3 a 12 anos
COMO SUBSTITUIR AS TELAS PELAS ATIVIDADES DE INGLÊS EM APENAS 2 PASSOS ?
Quando a nova atividade é visual e divertida, o cérebro da criança naturalmente se envolve — porque estímulos coloridos, personagens e interações lúdicas ativam áreas de atenção, memória e motivação. Isso acontece sem birras, sem briga, e sem a sensação de estar “perdendo” o celular.
PASSO 1: Sente-se com ele por 5 minutos e comece com algo simples: “Olha só o que eu trouxe pra você brincar e pintar!”
PASSO 2: Elogie o que ele faz e transforme esse momento em um pequeno ritual — o “English Time” do dia.
No dia seguinte, você vai perceber que ele vai pedir pelas atividades por conta própria.
As cores, os personagens e o aprendizado vão despertar a mesma curiosidade que antes vinha das telas — só que agora de um jeito saudável, educativo e divertido.




Este bônus apresenta atividades de robótica para crianças de forma prática e divertida, com desafios de montar, programar e explorar conceitos básicos de lógica e engenharia. Ideal para despertar a curiosidade tecnológica desde cedo, estimulando criatividade, raciocínio lógico e habilidades de resolução de problemas de maneira divertida e interativa.
Uma ferramenta prática para ensinar seu filho a seguir tarefas diárias de forma divertida e visual. No final da semana, escolha um brinde ou recompensa para reconhecer o esforço do seu filho. Isso ajuda a reforçar o bom comportamento e transforma a rotina em algo leve e divertido.
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Não! As atividades são simples, visuais e intuitivas. Mesmo sem saber inglês, os pais conseguem acompanhar e incentivar o aprendizado junto da criança. O material foi criado para ensinar brincando, passo a passo.
O kit foi pensado para crianças de 3 a 12 anos, mas pode ser adaptado conforme o ritmo de cada uma. O importante é começar com leveza e transformar o momento em diversão.
Sim! Como o material é colorido, interativo e convida à ação (pintar, recortar, colar), ele prende a atenção mesmo de crianças inquietas. Elas se envolvem porque estão “brincando”, não “estudando”.
Basta começar com 5 a 10 minutinhos por dia. O segredo é a constância, não o tempo. Quando o momento é agradável, a própria criança passa a pedir pelas atividades.
Não! Você pode imprimir aos poucos, conforme for usando. Assim, cada dia traz uma nova “descoberta” e o interesse se mantém.
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